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|典型个例|
本想根据暑假补补课
谁知儿子反而对学习产生抵触
初一时，佳佳的成绩还算可以，属班级的中上水平，可到了初二，却降到了中下水平。随着初二家庭作业量的增加，佳佳每晚做作业的时间也越拖越长，有时连完成都有点困难。妈妈急在心头，老早就打算要给他好好补补课，于是放暑假前就不惜重金，联系好了家教老师，四门主课一起上。
这可把佳佳忙得够呛，每天就像赶场子似的，再加学校布置的学习任务，他的暑假生活被安排得满满当当，甚至比平时学习任务还紧张。一个多月坚持下来，佳佳身心疲惫，与父母的交流越来越少，后来干脆“消极反抗”：在家做作业时无精打采，字迹潦草，正确率很低，家教老师反映他对待学习的态度“无所谓”。这下，妈妈是更着急了。
|更多建议|
学习的事要以孩子为主
家长是“配角”意见只供参考
对于准初三学生来说，这个暑假想必都不会太轻轻松松，孩子从内心会对即将到来的初三学习有一种紧迫感，更何况身边还有父母的督促和监督。面对学习这件事，毫无疑问孩子是“主角”，父母只是“配角”。那么怎样当好“配角”，不仅是这个暑假，更是今后初三一年中，家长要仔细“研究”的。对此，老师提出如下意见：
要让孩子先说想法，然后再一起探讨
父母可以和孩子多交流，耐心倾听了他们的想法，再谈谈自己的想法，然后一起探讨。家长要让孩子感遭到父母的诚意，倘若父母把孩子当作朋友、和孩子平等地交流，孩子才会把父母当成朋友。
其实，在孩子的成长流程中，一定会有不少令父母不满意的地方，这是再正常不过的，家长需要做的，是面对这些“不满意”怎样引导、怎样点拨，巧妙地“耍”些手段。父母要正确看待孩子成长中的不足，少一些抱怨，多为孩子创设良好的、宽松的学习氛围；多给孩子积极的鼓励，不断地让他们去尝试；甚至适当的时候，父母也能在孩子面前表现自己的不足，那样反而能提高孩子的自信心。
制定计划很重要，并且一定要详细
学习效率的高低不在于学习时间的长短，而在于学习时的用心程度。就以暑假为例，学校都有布置暑假作业，大多数孩子会被要求制定暑假计划，计划的具体内容和时间安排因人而异。计划的制定者不是孩子或家长单方，需要孩子与家长共同探讨，由于互相交流而制定的计划对孩子而言是比较容易实施的，也更具有实效性。
家长要明白一点，不是用于学习的时间越多越长，学习的效果就越好。孩子之因此会出现那样这样的情绪或行为问題，全是心结在作怪。孩子的心结一旦打开，他的学习情绪自然会好，学习效率也就会高。
|特别提醒|
做些家务和身体锻炼
简易合理的生活教育，便是多做点家务
生活教育重于书本教育。让孩子持之以恒地做一些力所能及的家务事，可以锻炼孩子的意志，培养坚韧的性格，而且在做事情的时候，获取一些知识，有助智力的进步。现在的中考方向也说明了生活知识的重要性。
学习之余多锻炼身体，初三冲刺身体素质很关键
初三的较量，除了学习能力的比拼，还是孩子身体素质的比拼。有了健康的身体，才能以饱满的精神付出学习。为此，加强身体锻炼还是非常需要的。不仅是在暑假，就算进入初三复习阶段，平时学习生活紧张，家长也要提醒孩子一起加强锻炼，按照自己的习惯，跑跑步、打打球，也可以让紧张的学习压力获得释放。更何况，初三还要体育考试，长久做准备，還是一举多得。
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